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Ausbildungshilfe Ausbildungslehre
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Thema
Einführung in die [[Ausbildungslehre}}
Ausbildungsziel
Der Helfer soll die Grundlagen einer guten Ausbildung kennen sowie danach selber ausbilden.
Ausbildungsmittel
Tafel, Flip-Chart
Inhalte
| (Ausbildungs-) Teil | Zeitbedarf | Inhalte | Methoden |
| Einleitung | 2min | Begrüßung, Motivation | Vortrag |
| Grundbegriffe | 10min | Didaktik (Lehre vom Lernen und Lehren), Methodik (Lehre der Wissensvermittlung),Lernen (Auseinandersetzen mit dem Stoff und Verhalten ändern), Besonderheit der Erwachsenenbildung (Sinn muss erkennbar sein) | Vortrag |
| Wirkung | 10min | 20% Hören, 30% Sehen, 50% Sehen und Hören, 70% selbst vortragen, 90% selber tun | Quiz an der Tafel (nur die Zahlen stehen schon) |
| Methoden | 10min | Vortrag, Gespräch, Gruppen-/ Stationsarbeit, Diskussion, Rollenspiel, praktische Unterweisung, Planübung, Übung, ...(Eigenschaften, Pro, Contra) | Gruppenarbeit |
| Medien | 10min | Tafel, Flip-Chart, Folien, Beamer, Fernseher, Modell | Gespräch |
| Kommunikation | 5min | Sender -> Nachricht -> Empfänger; 4 Teile einer Nachricht: Sachinhalt, Beziehung, Selbstoffenbarung, Appell | Vortrag |
| Aufbau einer Stunde | 5min | Einleitung (Motivation), Hauptteil (deduktive Methode, induktive Methode, z.B. Beispiele), Schluss (Zusammenfassung, offene Fragen, Ausblick) | Vortrag |
| Der Ausbilder | 10min | Lernziel festlegen, positives Lernumfeld schaffen; (Fach-)Wissensvorsprung, persönliche Voraussetzung, Vorbild, Pädagoge | Vortrag oder Gruppenarbeit |
| Drill | 15min | Stress (Eustress, Disstress); Sagen was zu machen ist, wie es zu machen ist, zeigen, machen lassen, drillen | Vortrag |
| Tipps und Tricks | 10min | Bilder schaffen, Beispiele nennen, Handzettel, Erklärung vor Begriff, von der Gesamtheit zum Detail, Wiederholungen, Rhetorik, Erlebnispädagogik | Vortrag |
| Zusammenfassung | 5min | Vortrag |